DIFUSIÓN DE LOS JOBSHADOWING EN GIOIA DEL COLLE - IISS CANUDO-MARONE - PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL

Esta es la presentación power point que las profesoras de Tecnología, Lola Padilla y de Lengua Española y Literatura y Jefa de Estudios, Amparo Torres, han realizado para dar difusión a su periodo de observación, jobshadowing, en Gioia del Colle, Italia del 6 al 11 de noviembre de 2023. El jobshadowing tuvo lugar en el Liceo Científico del IISS Licei "Canudo-Marone" de Gioia del Colle en provincia de Bari y ha estado coordinado por Piera de Giorgi que es coordinadora de Proyectos europeos Erasmus en el centro. Este liceo tiene una amplia trayectoria en intercambios escolares con proyectos KA2 de larga duración con el alumnado en centros socios europeos e igualmente recibe alumnado y profesorado para hacer periodos de observación y prácticas docente con todo su alumnado.

JOBSHADOWING PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL 2022-2024 - IISS CANUDO - MARONE, Gioia del Colle, Italia

JOBSHADOWING

 6 - 11 de Noviembre 2023

Gioia del Colle, Bari

IISS Liceo Canudo-Marone

Participantes: 

  

                      - Amparo Torres Martínez

                                Profesora de Lengua Castellana y Literatura

                      - Lola Padilla López

                                Profesora de Tecnología

                             

IES Cencibel

Amparo y Lola han realizado la actividad de jobshadowing en el Liceo “Canudo- Marone” en Gioia del Colle, provincia de Bari en la región de Puglia, la visita a este centro ha durado 5 días del 5 al 10 de noviembre.

Esta actividad forma parte del proyecto KA122, titulado “MEJORA DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL PROFESORADO “

Los objetivos de esta actividad han sido: 

• Conocer el funcionamiento de un Centro de Educación Secundaria.
• Conocer la práctica docente de otros profesores de diferentes áreas de conocimiento.
• Conocer diferentes metodologías llevadas a cabo en un aula con grupos de diferentes edades  y niveles educativos.
• Conocer la práctica educativa a través de diferentes recursos digitales que influyen en la programación, en la metodología y en el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos permite aprender, conocer, intercambiar....herramientas digitales que mejor en nuestra práctica docente y la adecúen para conseguir los objetivos de la educación de la Europa del siglo XXI.

Una de las primeras cosas que llamó la atención es que su sistema educativo es distinto al español, los alumnos cursan de 1º a 5º, un año menos que los nuestros. 

El centro en el que hemos estado es diferente al nuestro, no hay departamentos didácticos y la biblioteca está en la sala de profesores. El horario del centro también es diferente, las clases comienzan a las 8:10 horas y terminan a las 13:10 horas.

 

Amparo ha asistido a las clases de inglés, matemáticas, biología y latín. 

Le ha sorprendido mucho que los alumnos estudian inglés a través de la literatura inglesa, cosa que se hace con la ayuda del libro “Performer Heritage 2 from Victorian Age to the Present Age” Esta práctica le ha parecido enormemente interesante, sobre todo para alumnos de bachillerato, ya que es una forma sutil de incluir obras de la literatura inglesa y enriquecer así el conocimiento de nuestro alumnado.

                                                 Clases con R. Terlizzi - Prof.Inglés

También impartió una clase en la que con la ayuda de un powerpoint comparaba la obra de Calderón de la Barca y William Shakespeare.

Por otro lado, yo asistí a clases de inglés, biología, física y química y dibujo técnico.

La sesión más interesante fue la que el profesor de física y química impartió en el laboratorio. Realizó un experimento para determinar la densidad de varias sustancias.

 

Sala de Profesores con los profes participantes

El horario no lectivo nos permitió conocer la sociedad y la cultura italiana recorriendo los pueblos del sur de Italia de la región de la Ampuglia:  Gioia del Colle, Matera, Bari, Polgliano a Mare, Monopoli, Lecce y Alberobello.

Para mí el más impresionante ha sido Matera capital Patrimonio Cultural por la UNESCO, destacaría sus “Sassi” (piedras) que son un asentamiento urbano del neolítico que resulta de las diferentes formas de civilización y los asentamientos humanos que se han ido produciendo con el paso del tiempo.

Esta movilidad ha sido una experiencia muy enriquecedora para ambas. Con ella hemos podido observar el trabajo de otros docentes, conocer otro sistema educativo y mejorar nuestras habilidades lingüísticas en lengua inglesa.

Además, las visitas culturales nos han permitido sumergirnos en la cultura y la gastronomía italiana.

Todo esto mejorará nuestra práctica docente diaria poniendo en práctica en nuestras clases otros métodos de enseñanza aprendidos durante esta movilidad Erasmus.

 

DIFUSIÓN DEL JOBSHADOWING EN ESTOCOLMO - PROYECTO KA1 DE COMPETENCIA DIGITAL 2022-24

 

Esta es la presentación power point que Sonia Sáez, coordinadora Erasmus y profesora de Inglés, y Alicia Garcia, profesora de Dibujo  han elaborado para dar difusión a su job shadowing  en Estocolmo, Suecia del 25 al 29  de septiembre de 2023. El  job shadowing o periodo de observación ha tenido lugar en el instituto de Formación Profesional "Frans Schartaus Handelsinstitut" y ha estado coordinado por Susanne Gustafsson, coordinadora Erasmus y Jefa de Estudios. Este centro educativo tiene una larga trayectoria en proyectos E+ KA2 con alumnado de F.P que realiza prácticas de FCT en Europa y recibe igualmente alumnado europeo para hacer sus prácticas. También se inicia con nuestro instituto y otros dos más de Polonia en la acción KA1 para la movilidad del profesorado en Europa para su formación en las TIC y los job shadowing o periodos de observación. Es un centro socio de referencia para nuestro instituto en cuanto a envío de profesorado y visita a nuestro centro y para futuros intercambios escolares de alumnado de ciclos formativos

JOBSHADOWING PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL 2022-2024 - FRANS SCHARTHAUS HANDELINSTITUT, Estocolmo, Suecia

 

  

JOB SHADOWING KA101

25 - 29  de Septiembre 2023

Estocolmo, Suecia

Frans Scharthaus Handelinstitut

Participantes: Alicia García Pacheco, Profesora de Dibujo

                  Sonia Sáez Melero, Profesora de Inglés

 

IES Cencibel

   

Durante la semana del 25 al 29 de septiembre, las profesoras Alicia García y Sonia Sáez, del Dto de Dibujo y de Inglés, respectivamente, han visitado el “Frans Schartaus Handelsinstitut”, un centro de formación profesional superior de la ciudad de Estocolmo, Suecia. La visita se enmarca en el proyecto Erasmus KA1: “Improvement of the digital competence in the teachers” y ha consistido en la observación del trabajo docente y de la metodología empleada, principalmente en lo relativo a las TICs.

Frans Scharthaus Handelinstitut

La recepción en el centro sueco la han realizado Susanne, coordinadora de programas internacionales, Christina Vallin, Coordinadora Erasmus, y la Directora, Sirpa Wahlberg.

En el "Frans Schartaus Handelsinstitut", Alicia y Sonia han observado las clases de “Gestión Económica para la Industria Hotelera”, “Producción de paquetes turísticos”, “Primeros Auxilios”, “Interiorismo e Iluminación para Marketing Visual”, "Producción de cine y TV", "Estudios Audiovisuales" y "Comunicación en ventas". Además han observado la gestión del centro con el uso de la plataforma Office 365 y la gestión de la web del centro con la aplicación Teams. En el mismo edificio se ofrece educación secundaria, gestionada de manera separada a la formación profesional superior. 

    

    Clases de Ciencias Sociales       Clases de Documentación Médica

Además de la observación directa en clases, las directoras y directores de cada área han facilitado información sobre el sistema de graduación en la Formación Profesional Superior, la Plataforma educativa MS Office 365, su aplicación en la formación a distancia, el sistema de Prácticas en Empresas, y metodología y herramientas de ayuda para estudiantes con necesidades especiales.

 Prácticas de Primeros Auxilios con alumnos de "Producción de cine y TV" con

 Lotten y Frida, enfermeras

Los alumnos del grado superior de Marketing visual nos ofrecieron una exposición de su proyecto de escaparatismo sobre su marca personal y diseño de sus propias ropas que quedaron expuestos en este escenario simulando ser un escaparate de una conocida marca europea. 

Marketing visual 

Durante los descansos realizamos una costumbre típica de Suecia llamada el "Fika" en la que los profesores del centro socio degustaron unos dulces típicos de La Mancha como son los mazapanes de Toledo junto con un café. 

Tuvimos la oportunidad de asistir a una sesión de formación presencial y al tiempo online sobre formación pedagógica para el profesorado del centro que lo impartía la orientadora del centro. Los profesores que no trabajaban ese día, pudieron conectarse a través de la aplicación Teams para asistir igualmente. 

Asistimos al centro ditigalizado "Space" donde los alumnos de Grado Superior de Audiovisuales con su tutor Lennart Agren pudieron ver cómo funciona: mesas de sonido, estudios de grabación, digitalización de un teatro para conciertos, etc. Cabe destacar el espectáculo digitalizado muy famoso en Suecia de Avicii. 

                           

Centro de Audiovisuales "Space"

Finalmente dentro del programa cultural asistimos a varios museos relevantes de Estocolmo como el Museo Vasa, importante por los restos del barco Vasa descubierto en los años 60 y que es un buque de guerra de la armada sueca del s. XVII. Un barco impresionante por la magnitud de sus dimensiones y es perfecto estado de conservación en el que se encontró. 

Museo Vasa

Museo Vasa exterior

Después pudimos visitar el Museo de los Premios Nobel que se encuentra en el antiguo edificio de la Bolsa de Estocolmo, el Börshuet situado en la parte vieja de la ciudad, Gamla Stan. 

Museo del Premio Nobel

Gamla Stan - Barrio de la vieja ciudad

La experiencia ha sido realmente positiva, ya que se han identificado recursos y metodología que pueden llevarse a la práctica en nuestro centro y redundar en beneficio de nuestro alumnado. También es destacable la amabilidad y la cálida acogida por parte de toda la plantilla del Frans Schartaus Handelsinstitut.