viernes, 8 de marzo de 2024

IMPACTO DEL PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL EN EL IES CENCIBEL - ODS AGENDA 2030

Aprovechando que el día 8 se celebraba el Día Internacional de la Mujer, desde diversos grupos y desde el Plan de Lectura se organizaba una exposición para conmemorar ese día en el que se expusieron los trabajos realizado por los alumnos de Secundaria en los que se trabajaban varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas y la Comisión Europea.  Gracias a los cursos recibidos a través de este proyecto europeo en el centro varios profesores han implantado en sus clases contenidos adquiridos en los mismos como forma de difusión e impacto en sus clases. 


A través de esta exposición se trabajó  el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5 "Igualdad de género", que también se trabajó en las clases con juegos de aprendizaje online generados de uno de los cursos Erasmus realizado por dos profesoras del centro en Viena en julio de 2023. 














JORNADA DE DIFUSION PROYECTO KA1 DE COMPETENCIA DIGITAL - IES CENCIBEL


 

JORNADA DE DIFUSIÓN PROYECTO KA1

IES Cencibel

8 de Marzo de 2024



Cartel de la Jornada de difusión KA1


Programa de las Jornadas de difusión KA1


La Jornada de difusión del proyecto KA1 para el curso 2023-24 tuvo lugar en el Salón de Actos del instituto el día 8 de marzo de 2024. Los asistentes pudieron ver las presentaciones power point que prepararon todos los participantes del proyecto Erasmus+ en sus movilidades por países europeos.







La coordinadora del KA1 hizo un presentación del proyecto trabajado y a continuación los participantes comenzaron a explicar las actividades que habían realizado en el centro educativo europeo visitado bien mediante cursos de formación en las TIC, bien en visitas de observación tipo job shadowing y periodos de docencia.
También estuvo presente el director del instituto, Juan Carlos Marqueño, que se encargó de clausurar la jornada.

A continuación os dejamos con las fotos de las jornadas y la foto del grupo de profesores participantes en el programa Europeo Erasmus+ KA.








Aprovechando que el día 8 se celebraba el Día Internacional de la Mujer, desde diversos grupos y desde el Plan de Lectura se organizaba una exposición para conmemorar ese día en el que se expusieron los trabajos realizado por los alumnos de Secundaria en los que se trabajaban varios Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas y la Comisión Europea.  Gracias a los cursos recibidos a través de este proyecto europeo en el centro varios profesores han implantado en sus clases contenidos adquiridos en los mismos como forma de difusión e impacto en sus clases. 


miércoles, 28 de febrero de 2024

DIFUSIÓN DEL CURSO DE FORMACIÓN EN ATENAS, GRECIA

 


Con esta presentación la orientadora del centro, Ana Santos,  explica en qué ha consistido su curso de competencia digital en Europass Teacher Academy donde ha recibido su formación para mejorar la competencia digital y aplicarla a su ámbito de orientación a todo tipo de alumnado y a su departamento. 

Dentro del programa cultural del curso, se realizaron la visita guiada por la Acrópolis de Atenas y los museos de arte más importantes de la ciudad. 

martes, 27 de febrero de 2024

CURSO DE FORMACIÓN - PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL 2022-2024 - Atenas, Grecia

  


CURSO DE FORMACIÓN 

19 - 24  Febrero de 2024
Atenas, Grecia



La semana del 19-24 de febrero, participé en el curso celebrado en Atenas dentro la Europass Teacher Academy, “Herramientas Digitales para el desarrollo de las 4Cs en educación”


El objetivo principal de este curso era conocer herramientas digitales relacionadas con las 4Cs y cómo desarrollarlas en nuestros centros educativos.

La actualización del profesorado y adaptación a los recursos digitales como medio de aproximación a nuestros alumnos y el conocimiento de las aplicaciones más útiles y expectativas para el futuro.


El grupo asistente estaba formado por 14 profesores de diferentes países: Alemania, Polonia, Rumanía, Grecia, Italia, República Checa y España.





La gran variedad de miembros de países diferentes de Europa nos ha permitido conocer las diferencias y sobre todo las similitudes que nos encontramos en nuestros centros educativos.

El uso de las nuevas tecnologías y la prohibición/limitación de su utilización en clase, es un debate presente en todos los países. Todos nos encontramos en la línea de que es necesario educar en un uso responsable y que como docentes debemos dominar las herramientas digitales para adaptarnos a la sociedad que viene. En resumen, debemos adaptarnos a los aprendices del s.XXI.




En el ámbito educativo, existen diversas herramientas digitales que pueden potenciar la comunicación entre estudiantes y docentes. Por ejemplo, las plataformas de videoconferencia como Zoom, Microsoft Teams o Google Meet han facilitado la interacción en tiempo real, permitiendo a los participantes comunicarse de manera efectiva a pesar de la distancia.




Estas herramientas digitales no solo fomentan la comunicación efectiva, sino que también promueven la participación activa de los estudiantes en su proceso educativo.

 

En el contexto educativo, existen varias herramientas digitales que pueden fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes. Por ejemplo, plataformas como Canva o Genially permiten a los estudiantes crear presentaciones visuales, infografías y otros materiales gráficos de manera intuitiva, lo que les brinda la oportunidad de expresar sus ideas de forma creativa.



                                               Entrega del Certificado con la profesora Vasiliki


VIDA CULTURAL DE ATENAS

Además de las clases en horario de mañana, hemos realizado visitas culturales en grupo, conociendo las posibilidades que nos ofrecía una ciudad como Atenas.

Atenas, es una ciudad con una rica historia y una gran cantidad de posibillidades culturales para explorar. Visitamos entre otros , La Acrópolis, que alberga el Partenón y otros templos griegos, el Ágora Antigua, donde se reunían los ciudadanos de la Grecia clásica y el Museo de la Acrópolis, que exhibe entre otros las cariátides originales de la Acrópolis.

Como ciudad, hemos recorrido barrios como el de Plaka disfrutando de sus pintorescas calles, tiendas y tabernas tradicionales. El barrio de Psiri, conocido por su ambiente moderno y sus bares de moda .En todos ellos hemos podido disfrutar de la gastronomía griega en los muchos de sus bares tradicionales, e incluso bailar el sirtaki al son de la música griega.




Como curiosidades de Atenas, me gustaría destacar tres aspectos:

·      La gran cantidad de gatos callejeros, que según nos contaron es debido a una plaga de ratas que hubo a principios del s.XX y que hizo que los atenienses cuiden de los gatos como elemento de control de roedores.Es curioso ver cómo los habitantes de Atenas los protegen brindándoles alimentos y atención veterinaria.

·      La falta de edificios altos en Atenas, que demuestra un gran respeto por el patrimonio histórico y arquitectónico de la ciudad. Además, esto posibilita que desde cualquier punto de Atenas se pueda admirar la Acrópolis.

·      La gran cantidad de bares, restaurantes y zonas de ocio. Llama la atención que en Atenas siempre se encuentra gente en la calle, en los bares y en discotecas.El horario de comidas es muy parecido al español y lo normal es que la comida se haga a partir de las tres de la tarde y no se empiece a cenar antes de las nueve de la noche.

 

En resumen, la experiencia ha sido muy enriquecedora tanto a nivel profesional como a nivel personal.












 

 


lunes, 26 de febrero de 2024

DIFUSIÓN DEL JOBSHADOWING EN COMPETENCIA DIGITAL EN SAN PIETRO IN CARIANO, ITALIA




Esta es la presentación power point que la profesora del  Departamento de Tecnología, Clara Cano y el Jefe de estudios y profesor de Ciclos Formativos, Emilio Alfaro, han elaborado para dar difusión a su actividad de observación de la práctica docente (jobshadowing) en San Pietro in Cariano, Verona, Italia del 18 al 22  de febrero de 2024. El jobshadowing ha tenido lugar en el instituto de enseñanza secundaria y Formación Profesional "I.I.S Calabrese-Levi" y ha estado coordinado por Simona Polzot, profesora de matemáticas y Coordinadora de Proyectos Europeos Erasmus+. Este centro educativo tiene una larga trayectoria en proyectos E+ KA2 con alumnado de F.P que realiza prácticas de FCT en Europa y KA229 para el intercambio escolar de alumnos de secundaria. 

El jobshadowing de Clara y Emilio se basó en observar cómo se da clase en las materias de ciencias y tecnología al igual que la observación del funcionamiento del centro educativo,  su gestión y cómo trabaja el equipo directivo. 
También se han incluido visitas culturales al Lago di Garda y a la Casa y Casa de Julieta en Verona como parte cultural del programa Erasmus+.

domingo, 25 de febrero de 2024

JOBSHADOWING PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL 2022-2024 - IISS CALABRESE - LEVI, San Pietro in Cariano, Italia


      


JOBSHADOWING
 18 - 22 de Febrero 2024

San Pietro in Cariano, Verona (Italia)

IIS Calabrese - Levi



 Profesores:
- Clara Cano Cuevas (Dto. Tecnología)
- Emilio Hernández Alfaro (Jefe Estudios- Ciclos FP)



Del 18 al 22 de febrero de 2024, visitamos el IIS "Calabrese-Levi” de San Pietro in Cariano en  Verona (Italia). 


La actividad se enmarca en el proyecto Erasmus JOBSHADOWING KA122 cuyo objetivo es la “Mejora de la práctica docente en competencia digital” y ha consistido en la observación del trabajo docente y de la metodología empleada en este centro utilizando las TIC y herramientas digitales para impartir docencia.

horario del jobshadowing

                                               Aulas de Tecnología con pizarra digital
Sala de profesores

Durante la estancia hemos estado acompañados y guiados por la profesora de español Lucia Allari, la coordinadora Erasmus Simona Polzot y los profesores Gianpaolo Poletto, Montse Adalid y Elena Givanni a quienes agradecemos todo su interés y atención, así como a todo su alumnado

                                                     Pasillos del instituto con libros

Durante la semana hemos asistido a diferentes actividades; asistimos a diferentes clases: inglés, lengua italiana, topografía, informática, física y español. Compartimos experiencias con los profesores. 

La oferta formativa del Calabrese-Levi se basa en estudios de Liceo y Formación Profesional de ciclos relacionados con administración y finanzas, informática, turismo y construcción. Los alumnos tienen entre 14 y 19 años.



Aulas de Tecnología con ordenadores


Los alumnos demuestran gran capacidad para expresarse en inglés y el resto de idiomas impartidos en el centro, alemán y español.

Los alumnos en todas las clases eran muy participativos y con muy buen comportamiento.

En el centro siempre hay movimiento y mucha creatividad. El alumnado está siempre trabajando, en ocasiones de manera tradicional y en otras muchas de manera digital pues ambas metodologías son necesarias en estos estudios.

                                                         Aulas de idiomas con ordenadores


También realizamos distintas visitas culturales por la región de Veneto, como se muestra en estas imágenes.











IMPACTO DEL PROYECTO KA1 EN COMPETENCIA DIGITAL EN EL IES CENCIBEL - ODS AGENDA 2030

Aprovechando que el día 8 se celebraba el Día Internacional de la Mujer, desde diversos grupos y desde el Plan de Lectura se organizaba una ...