DÍA DE EUROPA - 9 DE MAYO 2023

 

Queremos celebrar el Día de Europa con los alumnos del IES Cencibel  y  profesores participantes del Proyecto Europeo E+ KA1 y qué mejor manera de hacerlo que a través de Erasmus+, el programa estrella de la Unión Europea el ámbito de la educación. 

La participación en el programa facilita el desarrollo personal y profesional de las personas, tanto en la Unión Europea como fuera de ella, adquiriendo y desarrollando las competencias necesarias para construir un futuro europeo donde estemos aún más unidos. Esto cobra especial relevancia en el Año Europeo de las Competencias 2023, que impulsa la creación de una Europa más competitiva.

A lo largo de esta semana los profesores de distintas materias como en Dibujo, con Alicia García, Música con José Javier Andrés, el Dto de Lengua Española, el Ámbito Socio Lingüístico, Tecnología con Lola Padilla y Clara Cano, Francés con François Cuenca, Inglés con Eva Conchillo, Cari Camacho y la coordinadora de Programas Erasmus+ y eTwinning en el centro, Sonia Sáez, han elaborado varias actividades con diferentes grupos de alumnos fomentando la inclusión, la participación democrática y transformación digital. 

 

El Dto. de inglés y francés ha trabajado con alumnos de 3º ESO el proyecto premiado con Sello de Calidad eTwinning “Women for Human Rights in the European Day of Languages” resaltando la importancia de las mujeres luchadoras por conseguir los derechos más básicos del ser humano, hoy en día defendidos por Naciones Unidas y  recogidos en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la Comisión Europea. 

Actividad del Día de Europa - Dto. Inglés y Francés

En el caso de la asignatura de Música los alumnos han preparado un vídeo en el que interpretan el Himno de Europa que es uno de los cuatro símbolos oficiales de la U.E. Este himno es puramente instrumental y fue compuesto por Friedrich Schiller.

 

Himno de Europa - Dto. Música

Los alumnos de 2º ESO de Educación Plástica del programa de plurilingüismo y de 1º ESO de Proyectos de Artes Plásticas han aplicado la construcción geométrica de polígonos estrellados para realizar las 12 estrellas amarillas, símbolo de la Unión Europea, que representan los ideales de unidad, solidaridad y armonía entre los pueblos de Europa. A su vez, el círculo es un símbolo de la unidad de Europa. Por otra parte, han trabajado el diseño tipográfico y la técnica de la pintura acrílica, aplicando el color y estudiando sus posibilidades expresivas y simbólicas.

 

Desde el departamento de tecnología, los alumnos de ESO, PMAR y Diversificación han trabajado el tema de “Paris y Francia” con la construcción de maquetas de la Torre Eiffel, el Arco del Triunfo, el Moulin Rouge y los museos Louvre,  Pompidou y Orsay; también con la digitalización de las fotografías de estos lugares que han quedado explicados por textos en español creados por los alumnos desde la asignatura de Lengua y el Ámbito Socio-Lingüístico. Además los alumnos de Bachillerato han elaborado códigos QR con herramientas digitales online que dan información sobre centrales nucleares en Francia. 

Finalmente el Dto. de Educación Física ha contribuido con carteles que dan información de eventos y deportistas franceses. 

     

                                         Ámbito Socio-Lingüístico - Actividad europea

Este homenaje a París se ha hecho para recordar a la ciudad donde se firmó el Tratado CECA (Tratado de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero) de París, 1951 y se inició de ésta manera la actual Unión Europea.

 

La respuesta a la Europa del futuro se encuentra en Erasmus+

 

Feliz Día de Europa.

DIFUSIÓN DEL JOBSHADOWING EN OBERPULLENDORF, AUSTRIA

La siguiente presentación nos la ofrecen nuestros compañeros Emilio Hernández, Jefe de estudios y Profesor de Electricidad en Ciclos Formativos y Clara Cano, Profesora de Tecnología. Su movilidad Erasmus ha sido una actividad de observación o jobshadowing en el BHAK-BAHS Oberpullendorf en la misma localidad en Austria. Se han realizado actividades por la tarde de tipo cultural a los sitios más emblemáticos de la provincia de Burgenland y a Viena. 

       

MOVILIDAD KA1 - JOBSHADOWING EN OBERPULLENDORF, AUSTRIA

 

JOBSHADOWING

 24 - 29  de Abril de 2023

Oberpullendorf, Burgenland, Austria

BAHK-BAHS Oberpullendorf

Participantes: 

Clara Cano Cuevas (Prof. Tecnología)

 Emilio Hernández Alfaro (Jefe de Estudios y Prof. Electricidad Ciclos)

Durante el mes de abril de 2023, del 24 al 48, visitamos el centro de Formación Profesional BHAK-BHAS en Oberpullendorf, Austria.

La visita se enmarca en proyecto Erasmus JOBSHADOWING KA122 cuyo objetivo es la “Mejora de la práctica docente como medio para mejorar la formación del alumnado” y ha consistido en la observación del trabajo docente y de la metodología empleada en un centro de formación profesional de grado medio y superior.

Durante la estancia hemos estado acompañados y guiados por la coordinadora Erasmus del centro y también profesora Sigrid Murschenhofer, por Gabrielle Friesenbiller, Ingrid  Peterszel - Klement y por la directora del centro Sonja Hasler a quienes agradecemos todo su interés y atención.

Además hemos compartido experiencias y momentos con el resto de profesorado del centro, en especial con Eva María Kneisz, así como con su alumnado.

 

                                        

Durante la semana hemos asistido a diferentes actividades; dos alumnas nos enseñaron el instituto, asistimos a diferentes clases, compartimos experiencias con los profesores y también estuvimos el día de puertas abiertas, donde estudiantes de enseñanzas medias visitaron las instalaciones, las clases y talleres para comprobar cómo se trabaja en el centro. 

La oferta formativa del BHAK-BHAS se basa en estudios de Formación Profesional de ciclos relacionados con empresa, marketing, comercio y emprendimiento. Los alumnos tienen entre 14 y 19 años.

Los alumnos demuestran gran capacidad para expresarse en inglés y el resto de idiomas impartidos en el centro, español, italiano, croata y húngaro; ellos eligen dos de entre esas lenguas. 

Los alumnos en todas las clases eran muy participativos y con muy buen comportamiento. 

En el centro siempre hay movimiento y mucha creatividad. El alumnado está siempre trabajando, en ocasiones de manera tradicional y en otras muchas de manera digital pues ambas metodologías son necesarias en estos estudios.

El día de jornada de puertas abiertas, visitaron el centro muchos alumnos de enseñanza secundaria que asistieron a las clases y talleres. Fue motivador ver el interés y la participación del alumnado; y, por supuesto, la implicación del profesorado durante toda la jornada.

También realizamos distintas visitas culturales por la región de Burgenland, como ejemplo estas imágenes:

                  

DIFUSIÓN DEL CURSO DE FORMACIÓN EN GANTE

Con esta presentación la profesora de Inglés, Eva Conchillo Martínez, explica y da  difusión a su curso de formación en Gante, Bélgica titulado "Supporting students' positive behaviour in inclusive classrooms", del 17 al 22 de abril de 2023. Este curso ha sido impartido por Patricia Pazos, Doctora en Relaciones Internacionales por la Universidad de Liege y por la Complutense de Madrid. Este curso tuvo como objetivo dotar a los profesores de estrategias para fomentar las inclusividad en el aula y crear un ambiente positivo que facilite el aprendizaje. 

Dentro del programa cultural del curso, se realizaron visitas guiadas a Brujas, Bruselas y por la tarde dos visitas a los puntos culturales más relevantes de la ciudad de Gante.  

DIFUSIÓN DEL CURSO DE FORMACIÓN EN DUBLIN

Esta es la presentación power point que la profesora de Economía, Leticia Belmonte Cortés, ha realizado para dar difusión a su curso de formación CLIL sobre enseñanza bilingüe de su asignatura en Dublín, Irlanda, del 17 al 22 de abril de 2023. El curso se titulaba "CLIL" y ha sido impartido por profesores nativos con una gran experiencia en  cursos Erasmus+ y especializados en la enseñanza de asignaturas en la Sección Bilingüe para profesores de Europa.

Este curso no solo se ha basado en el aprendizaje de nuevas metodologías para mejorar el inglés sino también para dar practicad a su  asignaturas dentro de la Sección Bilingüe a sus alumnos. También se han realizado visitas culturales guiadas por la ciudad de Dublín como parte cultural del programa Erasmus+ dentro de este curso de formación.

MOVILIDAD KA1 - JOB SHADOWING EN GIOIA DEL COLLE, BARI

 

JOBSHADOWING

 13 - 19 de Marzo 2023

Gioia del Colle, Bari

IISS Liceo Canudo-Marone

Participante: Pablo Zapata Galindo

Profesor de Física y Química

                             

IES Cencibel

Del 13 al 18 de Marzo de 2023, he tenido la oportunidad de participar en el proyecto KA1, titulado "Mejora de la práctica docente como medio para mejorar la formación del alumnado", todo ello dentro del programa ERASMUS+. Dicho proyecto se ha desarrollado en el Licei “Canudo- Marone” en Gioia del Colle, provincia de Bari en la región de Puglia. Me ha servido para mejorar mi práctica docente con la actividad que he realizado de jobshadowing o "periodo de observación" del centro visitado.

Gioia del Colle es un municipio italiano de 27.680 habitantes de la ciudad metropolitana de Bari, en la región de Puglia.​ La ciudad se encuentra en la meseta de Murgia.

                                                 Ayuntamiento de Gioia del Colle

Los objetivos principales del programa de jobshadowing son: 
- Visitar las clases de inglés, ciencias (matemáticas y ciencias) donde usan las TIC para enseñar, todo ello gestionado mediante reuniones  con la coordinadora E+ para explicar los proyectos europeos actuales que trabajan con otros centros y su impacto en el centro educativo.
- Mejorar la competencia digital a través de actividades de observación en clase para mejorar las destrezas imprescindibles para enseñar usando herramientas digitales.
La primera actividad que tuvo lugar fue la presentación de algunos profesores, ya que a diferencia de nuestro centro, no disponen de departamentos y todos los profesores están en la sala de profesores.

A continuación junto con la coordinadora del proyecto, la profesora Piera de Giorgi, visité el instituto (las clases, el laboratorio, el salón de actos, el gimnasio y el patio).
Es importante destacar que el horario lectivo es diferente al nuestro, las clases comienzan a las 8:10 horas y terminan a las 13:10 horas, distribuidas en cinco periodos lectivos con un descanso de diez minutos entre la segunda y tercera hora.

He asistido como observador a clases de ciencias, inglés y humanidades y en todas ellas me ha sorprendido la capacidad oral que tienen los alumnos cuando realizan exámenes orales.
También hay que destacar que el aula  de informática dispone de un proyector y cada alumno tiene una tableta a su disposición para poder realizar actividades, en este caso se han realizado representaciones gráficas de funciones matemáticas.

Todas las prácticas de laboratorio están dentro de un proyecto sobre el que se trabaja, los alumnos se agrupan por grupos de 4-5 alumnos y realizan prácticas diferentes y van rotando en la realización de las mismas, para ello es necesario la utilización de varias sesiones.

Dentro de las visitas culturales he visitado varias ciudades, Gioia del Colle, Matera y Bari.
De Gioia Del Colle hay que destacar su magnífico castillo normando-suevo de origen normando situado en el centro histórico de la ciudad. El núcleo más antiguo del Castillo, correspondiente al ala norte, es de época bizantina y se remonta al siglo IX. Consistía en un recinto fortificado de forma rectangular realizado en piedra caliza.

De Matera, capital Patrimonio Cultural por la UNESCO,  destacaría sus “Sassi” (piedras) que son un asentamiento urbano del neolítico que resulta de las diferentes formas de civilización y los asentamientos humanos que se han ido produciendo con el paso del tiempo.

En cuanto a Bari, hay que destacar los paseos por las estrechas calles de su casco antiguo y la Basílica de San Nicolas, que es una basílica menor católica italiana y perteneciente a la jurisdicción de la Archidiócesis de Bari-Bitonto. Posee el título de basílica menor desde tiempos inmemoriales, y es un importante sitio de peregrinación de italianos y ortodoxos de Europa Oriental.

La movilidad Erasmus+ ha sido una experiencia muy gratificante donde he podido conocer otras formas de impartir clase, (algunas de las cuales intentaré llevar a cabo, especialmente ahora que nos están instalando las nuevas pantallas táctiles), he conocido pueblos y ciudades realmente fascinantes y sobre todo he compartido experiencias con profesores y alumnos del Liceo "Canudo Marone".